
Yaygın Eğitimde Yazma Eser Tercümesinin Metodolojik ve Toplumsal Yönü Rami Kütüphanesi Örneği Üzerinden Bir Model İncelemesiRami Kütüphanesi’nde Hayrat Vakfı iş birliği ile yürütülen Osmanlı Türkçesi yaygın eğitim programı, klasik bir dil kursu olmanın ötesine geçerek yazma eserlerle doğrudan temas kuran, katılımcıyı üretici konuma taşıyan